专题五心得体会篇一

3月21日，岳阳市委党校副校长xx为春季主体班做了《学习习近平总书记对湖南的指示推进岳阳新时代新发展》专题讲座。刘校长以辩证的思维、专业的视角、宏阔的视野，系统全面梳理了习近平总书记三次对湖南工作的重大指示，生动深入阐释了习近平总书记指示的精神内核，精准切实提炼了岳阳贯彻落实指示精神的科学路径。

刘校长的讲座内容详实、内涵丰富、观点深刻，作为学员，我认为此次讲座为我们进一步深刻领会习近平总书记的指示精神提供了兼具理论性、针对性和操作性的指南。

县域经济是岳阳经济持续稳定发展的重要支撑，长期以来岳阳的县域经济发展优势发挥得不够明显，岳阳要在经济新常态下抓住“一带一部”交汇城市的区位优势，必须摆脱对“三高一低”产业的依赖，围绕“一三五”思路，依托地域禀赋，充分挖掘县域经济发展生态康养、优质农业、文化旅游等新兴产业的潜力，处理好持续健康发展和生产总值增长的关系。

一方面是建立“大市场、小政府”，发挥市场在资源配置中的决定性作用，不能单纯依靠行政命令引导资源要素流动，不能过度依靠行政审批管控市场行为，政府要学会当经济发展“守夜人”“裁判员”。

另一方面是要根据市场规律加快简政放权，要精简审批流程、压缩审批环节、整合审批部门，为市场主体提供“一站式、全天候、全覆盖”的优质行政审批服务，要用高效科学的服务让来岳阳投资置业的人来了能留住、待了不想走。

视野是战略的先决，定位是发展的基点。岳阳作为大城市，要找准比的对象、学的经验、赶的节奏、超的目标，要与省内经济水平相当的城市比优势，要向长江经济带先进的城市学经验，要制定提速提质发展的时间表、路线图和任务书。要在绿色发展的大趋势下，精准定位，与纵向与岳阳的过去比，横向与竞争对手比，实现经济质量和总量的齐头并进，实现生态保护和资源利用的平衡兼顾。

专题五心得体会篇二

专题五是《大道至简的艺术之美》。本次专题学习内容丰富，让我对艺术的认识得到了拓宽。通过学习，我深刻体会到艺术的核心在于简洁，艺术作品中的每一个元素都要追求简约和精致。同时，我也意识到真正的艺术来源于生活，与人们的现实生活息息相关。通过专题学习，我对艺术的理解和欣赏水平都得到了提升。

首先，在学习《大道至简的艺术之美》这个专题的过程中，我深刻认识到艺术的核心在于简洁。在大自然中，许多美好的事物都是以简约而著称的，比如大海的壮丽、星空的浩瀚、山川的秀美等等。艺术家要想将这些壮丽的景色表现出来，就必须将其精华提取出来，追求简约和精致。正如专题中提到的“泼墨山水画”，通过简约的线条和独特的表现方式，勾勒出了大自然的壮丽和恢弘。这给我启示，无论是在创作艺术作品还是在日常生活中，都应追求简洁和精致，通过去繁就简，把事物的本质和精华展现出来。

其次，我通过学习，认识到真正的艺术来源于生活。每一个艺术作品都有它的创作背景和灵感源泉。艺术家能够用自己独特的方式表现出日常生活中的美好瞬间，使人们感受到生活的美丽和魅力。比如专题中介绍的“写实主义”，艺术家通过真实地描绘生活中的人、物和情境，打动人心，唤起人们对生活的共鸣。这让我明白到，无论是创作还是欣赏艺术作品，都要紧紧围绕生活的方方面面，从中汲取灵感、感悟和深刻理解。

另外，通过学习《大道至简的艺术之美》，我对艺术的理解和欣赏水平都得到了提升。在专题学习中，我学会了更好地观察和感受艺术作品。专题中提到的“形式、色彩、线条、比例和构图”等艺术要素，让我对艺术作品有了更深入的理解。在欣赏艺术作品时，我会更加细致地观察作品的结构和细节，理解艺术家所要表达的主题和情感。这不仅让我对艺术的欣赏有了更高的要求，也让我在创作时能够更好地运用艺术要素，提升作品的艺术价值。

最后，通过专题学习，我意识到艺术是具有传递和影响力的。一个优秀的艺术作品不仅能够让人们感受到美的享受，也能够引起人们的共鸣和思考。艺术家通过作品传递出的情感和思想，可以引发观众的共鸣和思考，改变观众的情绪和思维方式。比如在专题学习中，我了解到“表现主义”通过夸张的形式和明亮的色彩，表现出内心情感的激烈和冲动。这使我明白到，艺术是一种情感的释放和表达，通过艺术创作和欣赏，我们可以更好地理解和感受到世界的多样性和复杂性。

总之，通过学习《大道至简的艺术之美》这个专题，我对艺术的认识和欣赏水平都得到了提升。我深刻体会到艺术的核心在于简洁，艺术作品中的每一个元素都要追求简约和精致。同时，我也意识到真正的艺术来源于生活，与人们的现实生活息息相关。通过专题学习，我对艺术的理解和欣赏水平都得到了提升。最重要的是，我体会到艺术是具有传递和影响力的，一个优秀的艺术作品能够引起观众的共鸣和思考，改变观众的情绪和思维方式。我相信通过专题学习，我将能够更好地理解和欣赏艺术，也能够更好地运用艺术的理念和方法，创作出更加出色的作品。

专题五心得体会篇三

转眼培训即将结束，这次学习机会十分难得的，在职业技术学校培训的日子是快乐而难忘的，大家在这里严守纪律，勤奋学习，精神得到了升华，理论得到了滋养，让我受益匪浅。回顾这两个月的培训，让我感触最深的是：

一是学习内容丰富、知识面广，我们的政策理论功底更加扎实了。培训期间，理论学习时间相对充裕，学习培训针对性强，教师课堂讲解内容丰富。通过观看专家视频和老师现场讲解，我们系统的学习了党的各项最新理论成果，回顾了各项方针政策，学习了法律法规知识，掌握了做好群众工作的方法，也了解了当前基层组织建设现状。同时，我们在课余时间，老师和学员，学员和学员之间都会就自己所关注的方面进行交流探讨，使我们真正有了学有所思、学有所获、学有所用的切身感受。

二是纪律严明、管理严格，我们的组织意识和团队意识进一步增强。培训期间安排了一星期的军训课程，在军训中，很苦很累，但这是一种人生体验，战胜自我，锻炼意志的最佳良机，从一开始的懒散到今天的纪律严明，我们为此不知道抛下了多少汗水，为此我感到无限的自豪。学校组织的各项活动，都让我深深地体会到了团结的力量，以及团队精神的重要性，我相信，无论在哪个岗位上它将使我终身受益。

三是活动丰富、形式多样，我们的友谊得到进一步升华。在学习过程中，根据学员学习、生活现状，组织了一系列文体活动。活动中大家热情参与，大家讲团结、讲大局，互相帮助，增进了老师与学员，学员与学员之间的友谊。如，开展的“庆元旦、迎新年”文艺汇演、“迎新年，踏雪徒步”、民族手工艺品展示等活动，既充分展现了学员的风采，又拉近了彼此的心灵，得到了很好的沟通交流。

学习培训虽然结束了，但是学习收获的知识，收获的感悟却长久地激励着我;知识的恐慌感、本领的.危机感让我一刻也不敢放松。培训结业并不意味着结束，而是一个新的开始，我们还要立足岗位，终身学习，不断提高，把学习当作工作的前提，当作生活的乐趣，当作人生的重要组成部分。

专题五心得体会篇四

专题五分为两部分，第一部分是公共卫生与健康管理，第二部分是职业道德与法律法规。通过学习这两个专题，我深刻体会到了公共卫生的重要性，以及作为医务工作者应该具备的职业道德和法律法规意识。在这个过程中，我领悟到了保护好自己与他人的健康是一项神圣的事业，也是一项需要医务工作者不断努力和提高的任务。

首先，公共卫生与健康管理专题给了我关于公共卫生的全新认识。在这个专题中，我们学习了卫生保健的基本知识和技能，了解了传染病的防控以及卫生应急预案的制定和实施。通过学习，我认识到了公共卫生不仅仅关乎个人的健康，更关乎整个社会的稳定和发展。作为医务工作者，我们要清楚我们的职责是保护好自己与他人的健康。只有通过提升自身的卫生保健知识和技能，才能更好地适应现代社会多样化的健康需求。

其次，专题五对我的职业道德和法律法规意识进行了深入的培训。在学习职业道德的过程中，我们了解了医务工作者应该具备的品质和行为规范，如尊重患者、遵守职业信条等。同时，法律法规的学习让我认识到了作为医务工作者必须要遵守的法律责任和红线。通过学习，我明白了作为医务工作者，要时刻保持诚实守信的态度，将患者的利益放在首位。

除了专题内容的学习，专题五还开展了许多实践活动，使我们能够将所学知识应用到实际中去。我们分组进行了卫生知识普及宣传活动，通过发放宣传册件，在社区、学校等场所宣传公共卫生知识。通过这些活动，我们不仅提高了自己的宣传能力，还能够真正将卫生知识传递给更多的人。这使我深刻地认识到了作为医务工作者，我们要积极参与到公共卫生宣传与普及中去，为社会的健康贡献力量。

通过这次的学习和实践，我意识到保护好自己和他人的健康是一项重要的社会责任。公共卫生与健康管理不仅仅只是一门学科，更是一项人类文明发展的基石。作为医务工作者，我们要不断提高自身的专业水平和素质，不仅仅关注医疗技术的发展，更要注重公共卫生与健康管理这一方面的学习和实践。只有这样，我们才能够更好地履行职业义务，为保护人类的健康贡献自己的力量。

综上所述，通过专题五的学习，我深刻体会到了公共卫生的重要性，以及医务工作者应具备的职业道德和法律法规意识。作为医务工作者，我们要不断提升自己的卫生保健知识和技能，时刻保持诚实守信的态度，积极参与到公共卫生宣传与普及中去。只有这样，我们才能够为保护人类的健康贡献自己的力量，真正成为一名合格的医务工作者。

专题五心得体会篇五

第一段：引言(140字)。

学习是一个漫长而不断追求进步的过程。身为一个学生，我们不仅需要学习知识，还要学习如何提高学习效率，不断发掘自己的潜能。在参加“专题九”学习营期间，我受益匪浅。通过这次学习，我从高效学习到成为高手有了更深入的认识，也感受到了学习带给我的成长与快乐。

第二段：高效学习(250字)。

高效学习是提高学习效率的关键，也是我们学习中的一项基础能力。参加“专题九”学习营后，我发现自己有很多不足之处。例如，在学习中经常存在无头苍蝇一般的状态，总是不能够专注于当前的学习任务。然而，通过专题九学习营的培训，我得到了很多学习技巧和方法，如番茄工作法、目标制定法、PCT学习法等等，这些方法可以帮助我更快地解决学习中常见的困扰，并提高学习效率。

第三段：“独立学习”体会(250字)。

在“专题九”学习营过程中，我最大的收获就是“独立学习能力”的提高。在这个过程中，我们不仅可以获得老师的指导，还有来自其他学员的互帮互助。每天的学习任务都是配合执行的，本着自我管理、自我约束和自我培养的原则，大家各自分配时间、合理分配精力，完成自己的任务。在这个过程中，我体会到了团队共同进步的力量，也让我更加意识到了独立学习是一个快速成长的必经之路。

第四段:职业规划(300字)。

从高效学习到成为高手，不仅需要掌握知识和方法，还需要对未来有一份清晰的职业规划。你的职业规划，要根据自己的兴趣爱好、个人性格和天赋特长来制定。通过“专题九”这个阶段学习，我已经对未来的发展方向有了一定的规划，清晰的了解了自己的职场能力和职业定位，确定了未来的职业目标和职业路径。同时也学习了如何制定职业规划，并意识到自我营销的重要性，了解如何在职场上进行有效的自我推销，从而在职场上更易得到认可。

第五段:总结(260字)。

在这个学习营中，我除了学到了解决困难时的方法和技巧，还学会了自我管理和自我约束，懂得为自己和别人负责，了解了团队协作的重要性，我们在一起，不仅是学习，更是相互帮助，相互进步、相互成就。这样的学习方式使我受益非浅，受到了深刻体验和启示。在今后的人生道路上，我将一边积极丰富自己的知识、技能和社会经验，一边不断总结自己的经验，不断实践自己的成长之路，成为一个有思想、有追求、有实力的现代青年。

专题五心得体会篇六

奇台三小张艳。

语文作为一门以培养学生运用语言文字能力为主要目标的综合性实践性课程，应该是“教语文，而不是教课文”，语文课要区分“本体性教学内容”和“非本体性教学内容”。10月9日，我们参加了奇台县教研室组织开展的“小学语文把握课标理念精髓，学习语言文字运用”专题培训活动，这次活动收获很多！每一节课都在展示新课标的教学理念，感觉收获颇丰。

一、从“教课文”到“教语文”

听了奇台四小王红梅校长的讲座后，我才知道原来我们一直是“教课文”，而不是“教语文”。很重要的一个方面是如何解决把课文作为例子，根据课程目标，择取什么样的本体性教学内容有效达成教学目标的问题。现在的语文课采用的教学流程大多是“初读课文——分段讲读——总结提升”这样的教学流程是非本体教学内容，许多老师的语文课会缺少“语文味”，语文课不应该讲课文，而应该教方法教规律，能举一反三。现在的“本体性教学内容”：

1、重视语言积累；

2、加强语言运用；

3、关注方法学习；

二、语文课应注重语言文字积累与运用。

小练笔。如《鲸》一课，老师巧妙地设计了说写训练，不仅让学生深刻体会到这篇说明文用词的准确性，还激发了学生自觉运用所学的语言的兴趣，运用语言文字的能力必定能得到提升。《老人与海鸥》一课，老师通过搭建一个一个的学习的平台，让学生一步一步地进行自学，巧妙地把“抓住关键词句进行品读，作批注”等学习方法渗透于课文的阅读理解中，最后进行学法迁移。让学生感受到老人与海鸥的深厚感情，也让学生在课文的阅读与理解中自然而然地掌握了学习方法。我还看到了几节课几乎课课练字，节节体现，同时做到有指导、有示范、有练习、有展示。教师利用课堂上宝贵的时间，让学生动笔书写生字，让写字教学落到实处，凸显了语文教学的“本色”。

三、更加注重方法的引导，努力做到“授之以渔”。

当我们面对一篇文本，思考文章写了什么，表达了什么，这就是从理解文本内容的角度思考的问题，此时得出的内容都属于文本内容的范畴。建立在对文本写了什么、表达了什么的基础上，来思考作者的表达目的和表达方式时，我们就会发现作者运用语言的奥秘，教育家叶圣陶说过，“教，是为了不教。”这些至理名言都是强调要把“方法”教给学生，使学生自己学会学习。如：这次活动中凡是上高年级课的老师会让学生先理清文章的脉络，概括出每段的内容，再根据文章内容分清主次，用上“加一加”“减一减”的方法概括出大意。《猫》一课从课文整体入手，再用上“加一加”的方法找出能概括课文的主要内容的两句话。这样不仅教会了学生方法，而且为学生今后学习课文概括主要内容时打下坚实基础。

四、提升，准确把握本体性教学目标。

通过这次的活动我明白一节好的课，而教学目标的设定直接左右着一节课的方向。如果我们要想明白想教什么？首先就要看教学目标是怎么定位的。如果我们想知道实际在教什么？就要看教师想教的内容与实际在教

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