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    北师大版四年级数学下册《量体重》教案_教学设计.doc
    2024-02-22 点击次数: 上传者:烟花易冷 下载全文
    一、复习铺垫,引入新课。 1.口算. 0.3+0.4= 0.2+0.6= 1.4+1.5= 0.33+1.25= 0.9- 0.5= 4.8+2.2= 3.5-2.1= 5.5+4= 19.5-0.5= 7.2+1.6= 学生独立计算,集体对答案。 2.竖式板算:(每组叫一名同学上黑板算,其他同学在练习本上计算) 4.89-2.64 3.61+1

    一、复习铺垫,引入新课。

    1.口算.

    0.3+0.4= 0.2+0.6= 1.4+1.5= 0.33+1.25= 0.9- 0.5=

    4.8+2.2= 3.5-2.1= 5.5+4= 19.5-0.5= 7.2+1.6=

    学生独立计算,集体对答案。

    2.竖式板算:(每组叫一名同学上黑板算,其他同学在练习本上计算)

    4.89-2.64 3.61+1.37 7.75-6.35 2.82+3.17

    点拨:计算小数加、减法时要注意什么?

    (强调:计算小数加减法时,要小数点对齐也就是相同数位对齐,从低位加或减起。)

    3、揭示:今天我们继续学习的小数减法.

    二、目标实施

    1、创设情境导入: 同学们,你们是祖国的未来、是祖国的希望,为了促进你们健康成长,每学期我们都进行体检,其中有一项是量体重。你知道你的体重是多少吗?今天希望小学的孩子们也在量体重,想不想去看一看?

    2、出示情境图:你获得了哪些信息?指名汇报:(笑笑体重38千克、淘气体重45.2千克、丁丁体重33.4千克。)教师板书

    3、根据情境图提供的信息,你能提出哪些数学问题?(1、淘气比丁丁重多少千克? 2、淘气比笑笑重多少千克? 3、丁丁比笑笑轻多少千克? 4、丁丁比淘气轻多少千克? 5、笑笑比淘气轻多少千克? 6、笑笑比丁丁重多少千克?7、淘气和丁丁一贯共重多少千克?。。。)

    下面我们试着解决两个问题好吗?

    4、课件出示:淘气比丁丁重多少千克?

    指名列式:45.2-33.4= 为什么这样列式?

    (1) 自主尝试计算:

    (2) 交流汇报:

    启发学生思考:根据45.2-33.4这个算式,想:计算小数减法时要注意什么?

    (3)交流后师生共同小结

    计算小数减法时,小数点要对齐即相同数位要对齐;十分位不够减要从个位退1作10,在十分位上加10再减.

    (4)计算:23.5-16.8

    (5)讨论归纳小数减法的计算方法:

    ①相同数位对齐;②从低位减起;③十分位不够减向个位借1,然后再减.

    5. 课件出示:丁丁比笑笑轻多少千克?

    (1)自主列式说一说为什么这样列式?。

    (2)独立尝试计算

    (3)小组内交流

    (4)汇报:

    (5)点拨:把38写成38.0你知道是根据什么吗?(这是根据小数的基本性质,即小数的末尾添上0或去掉0,小数的大小不变。)

    6、课件出示:小数的末尾添上0或去掉0,小数的大小不变。这就是小数的基本性质。 练习说一说。

    7、尝试做:

    1.25+6.05= 78.3-6.9=

    (1)观察第一题的计算结果你发现了什么?(在小数的末尾添有0。)

    我们在计算小数加减法时计算结果如果在小数的末尾有0可以根据小数的基本性质把0去掉,小数的大小不变。)

    (2)强调:哪一位不够减要从本位退1作10,在前一位加10再减.

    8、小结:今天通过量体重我们学习了什么?(小数加减法的进位加、退位减)

    讨论交流:计算这样的小数加、减法要注意什么?

    总结:(1)小数加、减法要相同数位对齐,从低位加起或减起;

    (2)哪一位相加满十就向前一位进1;哪一位不够减就要向前一位借1;

    (3)确定好小数点的位置.

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