人教版六年级数学下册第一单元《负数》教案（十三）

教学目标：

1.引导学生在熟悉的生活情境中初步认识负数，能正确地读、写正数和负数；知道0不是正数也不是负数。

2.使学生初步学会用负数表示一些日常生活中的实际问题，体验数学与生活的联系。

3.结合负数的历史，对学生进行爱国主义教育，培养学生良好的数学情感和数学态度。

教学重、难点：

重点：理解运用正负数表示具有相反意义的量。

难点：负数意义的理解及负数的大小比较。

教学过程：

（课前游戏：反口令）

一、口算训练

师：咱们先来进行2分钟口算训练。准备好口算题和笔，倒计时开始！前五名昨晚的站起来！（课件出示计时器）

师：同桌交换进行订正，交换回来错的改正，奖励前五名做完的全对的口算小能手小粘贴。

【课前2分钟进行口算训练，设计相应的口算题，培养和锻炼学生的口算能力、提高口算的速度和正确率。】

二、创设情境、生成问题-----认识负数

1.表示相反意义的量。

教师谈话：出示几条信息(课件出示)。

① 六年级今年转入5人，去年转出5人。

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