人教版四年级数学上册第一单元《数的产生》教案（十）

教学内容 数的产生

教学目标

1、 知道数是怎样产生的以及数字的演变过程。

2、 在讨论交流中获取知识的形成过程。

3、 教育学生要喜欢数学，乐学数学。

重点难点 理解数的产生过程。

教学资源 课件、教学用书

课时 1课时

备课方式 在学生自主探究中掌握知识，提高运用知识解决问题的能力。

教学过程

一、复习铺垫情境激趣

出示0、1、2、3、4、5、6、7、8、9

问：这些都是什么？

那这些数字都是怎样演变而来的？

这节课，我们就来研究学习《数的产生》

板书课题

学生活动

齐读课题，激发学生学习数学的兴趣

二、探索交流获取新知

师：古时候，人们在生产劳动中，逐渐有了记数的需要。你知道古人是怎样记数的吗？

学习古人的记数方法。

课件16页中的例题

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