人教版一年级数学上册第三单元《比大小》教案（六）

【教学内容】

教材第17页例题和做一做，练习三第3、4、6、7、8题及思考题。

【教学目标】

1.认识=、＞和＜，知道这些符号的含义，会用词语等于、大于和小于来描述5以内数的大小。培养学生初步的符号化的思想方法。

2.会正确比较5以内数的大小。

3.培养学生独立思考和合作交流的能力。

【重点难点】

认识符号=、＞和＜，会正确地比较5以内数的大小。

【教学准备】

1.小猴吃水果的课件。

2.投影仪。

3.每人准备3只猴、4个梨、2个香蕉和3个桃的图片；＞＜=3张符号卡片和1~5的数字卡片；2根小棒。

教学过程

【情景导入】

创设童话情境，引入象形统计图。

（1）课件展示

a.3只小猴在美丽的大森林里玩耍的情况。

b.3只小猴共进午餐。草地上凌乱地摆放着3种水果--梨、桃、香蕉。

（2）画外音（小猴说）：我还没看清楚每种水果各有几个，你怎么就开始吃了？

引导学生观察思考：一共有几种水果？它们各有几个？怎样摆就能一眼看出哪种水果够吃，哪种水果不够吃？

......试读结束，免费注册后可下载完整电子版(人教版一年级数学上册第三单元《比大小》教案（六）_教材解析.doc)