在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？下面是小编帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。

快乐的一天小学日记四年级篇一

今天我的好朋友带来了一块滑板，在我面前骄傲的滑着，一会儿滑s型，一会儿滑z型，神气极了。我用羡慕的目光盯着他脚下的滑板，心想我要是也能这样多好啊。

妈妈看出了我的心思，第二天，我就看见我家的地上放着一块滑板，我高兴地跳了起来，心想“一定是妈妈给我买的，我太喜欢妈妈了。”我便飞快地拿着滑板，冲出家门。我的朋友也来了，我说：“我一定滑得比你好！”说完后，我便把滑板往地上一放，学着她的样子，我便往上站，但是，我不但没站稳，还重重地摔了一跤，惹得我朋友哈哈大笑。她对说：“你不能那样站上去。站上去就要马上动起来。”她便给我做了个示范，做完后，她说：“看我滑得多好。”我心里又嫉妒又羡慕。后来我还是不肯罢休，先把左脚放到滑板上去，右脚使劲一蹬，就站了上去，果然，如我朋友所说的，先上去再动。“我终于成功了”。我欢呼着，。现在我可以自由地在楼下滑了，今天我要和我的好朋友比赛，我以为我赢了呢。结果是她赢了，我心里很嫉妒，所以我天天都在楼下滑滑板。

今天我心里非常快乐。

快乐的一天小学日记四年级篇二

星期三早上起来，我洗完手脸，吃了早点，爸爸开着车去送我到佳音学英语。我学了两年多的英语，我最喜欢上英语课了。中午吃完饭午休了半个小时，又玩了一会儿，我就开始写作业了。晚上七点半，我穿着跆拳道道服，在教练的指导下开始认真练习。晚上十点钟，我准时上床睡觉。

快乐的一天小学日记四年级篇三

一、和日记一起诉说。

生活是写作的源泉，日记就是把我们周围的生活写出来，把我们平日所见、所闻、所做、所想的写出来，叙述喜闻乐见的事情，刻画具体可感的人物，描写时时变化的风景。在新颁布的《全日制义务教育语文课程标准》中就明确指出：写作应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。

生活中可写的东西太多，校长的讲话，老师的讲课，父母的叮嘱，上学路上的风景，餐桌上的闲聊，一次实验，一张照片，一次电话等等，只要留意生活，只要真心去感受生活，日记就会成为你忠实的记录者，成为你最好的伙伴，让你进一步体会生活的滋味，丰富敏感的心灵。当你烦恼时，可以向它倾诉；当你快乐时，可以和它分享；当你痛苦时，它会给你安抚；当你愁闷时，它会悄悄地到你身边，默默地跟着你，让你不觉得孤独。烦恼的时候，和日记说说自己的心理话，能够排解心中的烦恼。今年春天，阴雨连绵，数日不晴。每天教室的地面都是湿淋淋的，运动会一再推迟，五一长假也只能无聊地呆在家中。于是许多同学都以《烦人的雨》为主题写了一篇日记，在日记中抱怨这几天的烦心事，不但解除了烦闷，还锻炼了写作能力呢！

二、和日记一起活动。

叶圣陶先生说：“生活如泉源，文章如溪水，泉源丰富而不枯竭，溪水自然活泼地流个不歇”。外面的世界很精彩，因此教师要提高40分钟的课堂效率，减轻学生课业负担，腾出更多的时间让学生尽情尽兴地去收看自己喜爱的少儿节目，去参加丰富多彩、生动活泼的第二课堂活动、班队活动、读书活动等，把学生的视线、触角引向家庭、自然、社会，开凿日记的源泉。

1.精心设计语文学科活动。

语文教师在组织和选择语文学科活动中有很大的自主权，因此更要充分利用，精心设计，以确保活动丰富多彩，让学生感兴趣。如接力赛、诗歌朗诵擂台赛、绕口令比赛、歇后语比赛等，会使学生趣味盎然；成语接龙、谜语宫、故事会、演讲会、格言警句交流会，会让学生兴致高涨；手抄报展、剪贴设计、巧手制作、消灭错别字，会使学生乐不思蜀；至于课本剧表演、课外阅读知识大奖赛、新闻发布会，更会让学生欲罢不能。

2.及时关注相关学科活动。

为了开拓学生的生活空间，使学生在日记中真正展现生活风采，语文老师应多关注其他学科与学生生活的联系点，以多种方法、多种形式开展相关学科活动。如可以利用班队会，开展“谈天说地”、“宇宙奇闻”、“实话实说”、“畅谈未来”、“春游方案设计”等活动；可利用活动课开展打沙包、吹鸡毛、比手劲、足球赛、乒乓擂台赛等传统而有趣的活动；科学课中的小实验、小制作，品德与社会课中的小调查、小观察，音乐课中的小欣赏，都可以成为学生日记的材料。

3.积极参与课外活动。

学生有三分之二的时间是在校外度过的，因此，要引导学生去广泛接近社会，主动接触生活，自觉参与实践，充分感受生活，最大限度地拓展学生的生活天地，为学生的日记创造丰富的源泉。另外，“理想的书籍是智慧的钥匙。”因此，要引导学生自觉阅读课外书籍，背诵名家名篇，积累优美句段，为提高日记的质量夯实基础。

三、和日记一起画画。

我们的世界，我们的生活是丰富多彩的，但也需要用眼睛和思维去认识世界，需要用情感去感受这个世界，有目的地让学生感受自然和社会，这有利于学生的成长、发展。画画就是教人学会“看”，学会观察、欣赏大自然，训练学生观察形状、色彩的'能力。学生的日记可以用画来再现，看到一幅画，可以用文字来表现。观察的表述过程实际就是再现一幅幅画面，再用文字写出来的过程。日记和画画关系十分密切，和日记一起画画尤为重要。山坡下有几株松树，直直地挺立着，浓绿的树冠，镶上了金灿灿的宽边。面对这样的场景，用眼睛去勾勒，去着色，会发现松树不同的美。

再比如：深秋的一天，刮起了风。顿时，落叶纷飞，景色绮丽。树上的叶子飘然而下，地上的叶子也追着、赶着往前跑，好一幅大自然的图画。我马上召唤正在早读的学生们出来观察。同学们一出教室，就被吸引住了，争着追飘飞的落叶，抢着捡地上的落叶，还比赛谁捡的多，谁捡的漂亮。回到教室，我让大家分组说说自己看到的景象。同学们七嘴八舌，争着说自己的发现，整个教室洋溢着热烈的气氛。在大家的共同讨论下，我们决定以《群蝶飞舞》或者《落叶纷飞》为题写一篇日记。不久，在大人眼中司空见惯的落叶竟被学生形容得妙不可言。有位同学写道：“看啊！一片片彩蝶般的落叶，正跳着芭蕾舞比美呢！瞧呀！它们互相追逐着，飘飘悠悠，在空中打着转儿，恋恋不舍地离开了树妈妈，极不情愿地落在地上。又像淘气的孩子，脚一着地又立刻飞了起来，好像总也玩不够。不一会儿，叶子在地上不动了。轻轻吹来一阵风，它们又慢慢地散起步来，直到走累了为止。”

四、和日记一起编故事。

孩子在小时候，喜欢编故事、讲故事，有时讲给小朋友听，有时讲给爸爸妈妈听，有时还自言自语。家长应该看到这既是锻炼表达能力的好机会，也是发展想象力的好机会。要积极鼓励孩子，不要冷言冷语，更不能随便阻止。《新课程标准》中指出：“要引导学生说真话、实话、心里话，不说假话、空话、套话。激发学生展开想象和幻想，鼓励写想象中的事物。”因此，家长平时就该引导孩子按照某个主题去编去讲，适时地给以赞扬，指出不足。好的故事，让孩子用笔记录下来，不断修改。天长日久，孩子的想象能力会越来越强。

五、和日记一起旅游。

川美景，也为学生日记提供了丰富的素材，激发了学生记日记的欲望。教师可抓住这一教育契机因势利导，鼓励孩子们设计具有自己特色的日记，如在日记本上粘贴相片、剪报、旅游胜地的门券、邮票、明信片某位同学在日记旁，就贴了一张上海自然博物馆举办“澳大利亚珍稀动物标本展览”的入场券，蓝色的鸭嘴兽图案非常醒目。这样图文并茂的日记，非但做的时候有味道，将来读的时候恐怕更有味道。

心理学家认为：“兴趣是一个人能量的激素。”对一件事物产生浓厚兴趣的人，他的智能会得到充分的发挥。兴趣有一种神奇的力量，它会为你学习某一种技艺性门类，增添上一层斑斓的色彩。我们知道，写日记是一项艰苦的劳动，但它同时又能激起你莫大的愉悦。一旦你对日记产生了兴趣，它必将成为你启迪、挖掘写作才能的一种启动力。写日记一旦成为孩子的日常习惯，日记就会像“严师”一样督促孩子们每天必须完成训练；写日记一旦成为孩子的日常爱好，日记就会像“诤友”一样鼓励孩子必须把训练做好。这样无声的督促和鼓励，对促进孩子作文的进步，是学校的教育和家长的指导无法替代的。风筝上青天，离不开春风的推送；学生奋起前行，离不开老师的激励。我还鼓励学生向报刊或网络投稿。因为有了“争取发表”这个目标，学生写日记的积极性就更高涨了。如今，日记已真正走进了学生的生活，成为学生离不开的好伙伴。

快乐的一天小学日记四年级篇四

在人的一生中都有一段神奇而又有趣的旅行。而我也有了那么一段经历。

大约两周前的星期五我在老师那儿得到了个振奋人心的消息，说我将在星期六早晨去往兰州旅行，我激动的喊了一声“太好了”。星期六早上我怀着兴奋而又激动的心情坐车去靖远的会州广场集合。

我满怀期待的兰州之旅开始了。路途中领队老师相我们讲述了许多兰州的古事，例如交通知识，和一些报刊有关的资，但我觉得更有趣的是有关兰州的景和事物。几个小时过去了，我们终于到达了兰州。随着向导的步伐，我们先去了水车园，在那里我见到了兰州的“大水车”，从导游老师的介绍中我知道过去兰州城的运水都是通过水车来工作。随后又去了黄河铁桥---中山桥，知道了中山桥的历史和有关中山桥的来历，并在那里和大山一起留了影。中午大家肚子正饿着，突然向导说：“我们下一站就是去吃牛肉面。”我们一听都笑开了花，我们品尝了兰州牛肉面的美味。晚上，导游给我们安排了住宿，随后我们又去了西北师范附属中学，在那里我不但欣赏了哥哥姐姐精彩的表演，还结识了几位好朋友，遗憾的是弄丢了那张记有朱天翔哥哥的电话，我深感惭愧。哦----之前还吃了德克士呢，不过那里的食物倒还真不错。第二天我们在电影院看电影。我兴奋的戴上3d眼镜观看电影，使我看的眼花缭乱、目不暇接的，这可是我第一次看电影，真让我着迷呀!之后我们去全聚德品尝了北京烤鸭，伙伴们一个个乐开了花，收获满满的!

旅程结束了，我们依依不舍的上了车，这一天半的快乐时光让我既有收获有永远难以忘怀。

快乐的一天小学日记四年级篇五

今天早晨，我六点多就醒了，其他人也陆陆续续地醒了，都起来整理内务。我原本以为我起的够早，没想到梁琦悦五点半就起来了，真是让我大吃一惊。

吃完早餐，教官宣布第三节课g、h、i班进行野炊课，我们兴奋得跳起来，因为我们是g班。

这节课我们上的好兴奋，太好玩了。不过唯一有点扫兴的就是我的衣服弄的好脏。

中午，林雅婷带了一本鬼故事书，她就给我们讲鬼故事，不少同学都很害怕，我觉得挺好玩。

我们还上了一节青春健康教育课，不少同学都在下面窃窃私语。

晚上六点到七点，热水还是一如既往地姗姗来迟了，没办法啊！

洗完澡后，我们在体育馆集合，观看表演：有唱歌、有跳舞、有吹笛子、还有小品……但是，馆内太吵了，除了唱歌跳舞，其他都看不懂，听不懂。

快乐的一天小学日记四年级篇六

今天是六一儿童节，爸爸打算带我们去野外烧烤。

早上，爸爸洗好烧烤工具就带我们去买烧烤材料，然后我们就向大罗山出发了。来到大罗山山脚下，我们就沿着台阶一步一步往上爬。爬着爬着，我就想到，我们光爬山都那么累了，那以前造台阶的叔叔们要把台阶一层一层往上造肯定更辛苦，我不犹心生敬畏。我咬着牙，不停歇的往上爬。

大罗山上的水库真漂亮，里面的水纯净透明。我们就在旁边的岩石上找到一块很大的空地，然后把我们的工具和材料摆起来。爸爸先把大的碳敲碎，然后放到烤箱里，再点火。爸爸在生火的时候，我在旁边帮忙吹火，虽然灭了好几次，但是最后终于成功了。看着木炭由黑变红再变白，我好有成就感呀!然后我们就把自己带的食材摆上去烧烤，我们烧烤的旁边有好多小水潭，我就把鞋子脱了在里面玩水。边玩水边烧烤，真的好有意思。天快黑的时候，我们才打算回家。我们下山前，把我们扔的垃圾，全部理起来装到大袋子里，一起带回去扔到垃圾桶里。

野外烧烤真有意思，我也从中学会了很多东西，今天真是难忘的一天!

快乐的一天小学日记四年级篇七

我们到了小桥边，又是吃东西又是玩：摸瞎、小兵人、抓鱼。

今天，我和wzh一起去金龙湖游玩，天气闷热闷热的，热死人了。

我滑冰到了一个高难度的下坡点，滑了下去，“哎呦!”只听一声尖叫，我的屁股被摔成了四瓣，成了“莲花”，这一下可真重，摔的连站都站不起来了，最后被旁边一个好心的大人扶了起来，太疼了。我们到了小桥边，又是吃东西又是玩：摸瞎、小兵人、抓鱼。

玩完了，我们编柳圈，我用柳枝编好，再用芦苇往里面一层一层的编织的很结实。

今天太好玩了。

快乐的一天小学日记四年级篇八

今天真是开心的一天，因为老妈终于批准我去吃麦当劳了。前几天我一直发烧，没有机会去吃，现在终于可以实现愿望了。

来到了麦当劳，我先领了一个冰淇淋，然后排队，等候点餐。轮到我点餐了，我点了一份麦香鸡套餐，里面包含了麦香鸡汉堡、薯条和可乐。我又加了一份鸡块，一共24块钱，真是量足又实惠啊。以前在肯德基的'时候，一个汉堡、薯条，再加个可乐已经要40多块钱了。还是麦当劳更实惠呀。拿到了食物，我就找了一个位置坐下来享用我的美餐。先说薯条吧，外酥里脆，口感很好，再配上番茄酱，酸酸甜甜的，绝对是一流美味。汉堡，跟肯德基差不多，都是做快餐的嘛。鸡块跟薯条一样，外酥里脆，配上酸甜酱真是好吃。不一会儿，我就吃完了。

我又遇上了任安旭，他也是来吃东西的。我们交流了一会儿，就走了。

今天真是开心，因为吃到了美味的麦当劳美食。不过，再美味也是快餐食品，还是尽量少吃哦！

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