幼儿园小班上学期班级工作计划篇一

班级工作计划关丽爱

一、本学期幼儿发展总目标

1、培养幼儿的进餐习惯，是他们懂得珍惜粮食。提高自我服务能力

2、培养幼儿对运动的兴趣，体验运动的乐趣，开展区域性体育活动，在运动中逐步培养幼儿大胆、自信、勇敢的个性心理品质

3、激发幼儿活动的愿望、探索的兴趣，鼓励胆子小的幼儿在集体面前多

表达、培养良好的学习习惯

4、开展自主性活动和学习性活动，鼓励幼儿积极参加活动

二、具体目标与措施

（一）、生活活动

目标：

1、愉快来园，愿意参加幼儿园的各类活动，能继续适应集体生活

2、学习使用小勺吃饭，在老师的帮助提醒下能吃得干净，不将饭菜含在嘴里

3、纠正不良的睡眠习惯

4、会穿脱宽松的衣裤

5、学习自理大小便（会使用蹲坑）

6、知道室内不大声叫喊，不把手指、不干净东西放进嘴里，不抠鼻

7、懂得赃物、玩具不放进耳鼻口。根据季节变化、运动量的大小增减衣服

8、学习正确的洗手方法，知道饭前、便后洗手

9、学会使用毛巾进行擦脸、擦嘴

措施：

1、开展“笑脸娃娃”活动，鼓励幼儿高高兴兴来园。给个别幼儿更多的关爱、并与家长及时沟通，指导家长正确配合老师做好幼儿的保育工作

2、利用儿歌、游戏、故事等形式使幼儿学习正确洗手、吃饭、睡觉、穿脱衣服等生活常规，使幼儿养成良好的生活习惯

3、在学习性游戏中提供一些生活的材料如：小被子、袜子、毛巾等等给孩子锻炼的机会

4、在分组

教学

5、通过每天的进餐活动，培养幼儿文明进餐习惯

（二）学习活动

目标:

1、认识自己,初步懂得保护自己,在游戏中体会自己正在长大

2、亲近大自然,有初步探索周围事物的兴趣,喜欢在老师的引导下尝试探索和认识各种事物

3、初步了解自己周围的人,用各种方式表达自己的情感

4、乐意对周围环境中的简单数、量、形等现象敏感,乐意尝试运用已有经验来解决生活和游戏中的问题

5、学习和初步习惯使用普通话交谈,愿意把自己的想法和需要说出来,乐意回答别人的提问

6、初步培养幼儿听的习惯,能看着说话的人听、讲,对看图书有初步的兴趣

7、乐意跟着老师唱简单的歌曲,乐意学着做简单的模仿动作

8、初步尝试用一些简单的材料和工具,喜欢用折、撕、贴、画等多种方法自由表现熟悉事物的粗略特征,体验快乐

措施:

1、根据小班幼儿的年龄特征,运用游戏、直观教具以及多媒体手段进行教学

2、在活动中,通过收集利用一些废旧纸盒,初步激发幼儿的探索欲望

3、在一日活动中注重个别差异,对不同能力的幼儿提出不同的要求

4、根据幼儿好模仿的特点,老师坚持说普通话,鼓励幼儿学说普通话

5、通过为幼儿提供一些自然材料,开展一物多用的教学活动

（三）运动活动

目标:

1、在老师引导下,喜欢做模仿操和徒手操

3、喜欢尝试玩各种运动材料和器械,尝试多种玩法,初步获得身体运动的经验

4、在老师的提醒下,注意安全,不做危险动作

5、乐意利用废旧材料,开展自主性体育活动

措施:

1、通过学习新的律动、徒手操,增强幼儿动作的协调性

2、保证每天2小时的户外活动时间,合理安排活动内容,激发幼儿参与活动的兴趣

3、通过制作符合小班幼儿活动特点的玩具,为幼儿的活动提供足够的数量,以保证每个幼儿都能得到全面的锻炼

4、冬天时,鼓励幼儿积极参加锻炼,增强体质,提高对疾病的抵抗力

（四）游戏活动

目标:

1、幼儿喜欢玩游戏,在游戏中能与同伴快乐相处,并初步懂得要遵守游戏规则

2、对角色游戏感兴趣,初步知道扮演角色来进行游戏

3、知道要爱护玩具,乐意学着收拾并把玩具送回原处

4、在区角活动中,幼儿乐意自由选择,自主地玩

措施:

1、为幼儿创设良好的游戏环境,提供适宜的游戏场地和玩具材料

2、保证幼儿充足的游戏时间,让幼儿自由选择区域,自主地开展游戏

3、在游戏中,老师要注重对幼儿的观察指导,逐步提高幼儿游戏水平

4、各类游戏穿插进行

5、活动区材料及时更换、充实,并与主题活动结合,鼓励幼儿多动手、多操作

三、

1、个别接触:通过家访、电访、个别约谈,了解幼儿在家情况及家庭环境、父母素养以及他们在对待孩子教育问题上所持的观点

2、资料信息:利用通知、定期更换《家园栏》、育儿知识的内容及时展示主题活动情况,帮助家长了解幼儿园的教学情况

3、召开家长会,向家长开放半日活动,增进家园交流

四、月份工作安排

九月份

1、尽快让幼儿熟悉幼儿园的环境、老师和同伴,逐渐适应幼儿园的环境,并愿意上幼儿园

2、常规教育,初步建立盥洗、用餐、午睡等常规

3、开展主题活动“幼儿园像我家”的活动

十月份

1、进一步开展各方面的常规教育,加强幼儿行为常规教育

2、加强对幼儿听的习惯培养,知道用普通话和老师、同伴交流

3、向家长开放半日活动

4、生活自理能力学习:学脱衣服、裤子,学穿没有鞋带的鞋子

5 开展主题活动:水果熟了

十一月份

1、继续加强各项常规教育

2、生活自理能力学习:学习扣纽扣

3、开展主题活动：可爱的小动物

4、召开家长会

十二月份

1、生活自理能力学习:学折衣裤、学拉拉链

2、开展拍球比赛

3、开展主题活动:过新年

一月份

1、开展主题活动:冬天不怕冷

2、班级工作

总结

3、全面家纺

幼儿园小班上学期班级工作计划篇二

本学期，我班幼儿人数共15人，男孩8名，女孩7名，通过入园后的观察，部分幼儿有上过托儿所，生活自理能力、语言交往能力及其它能力都有一定的基础，但没有上过托儿所幼儿在常规习惯、自理能力、适应性、语言发展等方面较原有幼儿就有一定差距。因为幼儿的年纪小，个别幼儿还不适应幼儿园的集体生活，有哭闹的现象，再加上大多数的幼儿是家中的独子，倍受家人的宠爱，比较任性，娇气、霸道，依赖性强，同伴之间不知道谦让，团结友爱。针对以上情况，本学期我们将重点培养幼儿良好的常规习惯，提高幼儿的自我保护意识。增强幼儿的语言能力、生活自理能力及培养幼儿的社会交往能力和音乐素质的培养。在工作中加强个别幼儿的指导，将主题探究活动与结构性领域教学有机结合起来，让幼儿得到全方位的发展

(一)做好新生入园的情绪安抚工作。由于有部分孩子第一次入园，因此他们会产生哭闹、不愿来园的情绪，我们做好以下几方面的工作：

1.给孩子提供一个温馨、舒适、有趣的教室环境，使幼儿高高兴兴地上幼儿园，愉快地参加各种教育教学活动

2.教师以亲切、温和的态度对待孩子，消除他们的陌生感

(二)培养幼儿良好的生活常规，提高生活自理能力，做到生活有序

1.认识自己的标记

2.学会正确的洗手、漱口方法

3.培养良好的进餐习惯，能自己吃饭等

4.会自己穿脱衣裤、自己入厕

(三)培养良好的学习常规

1.愿意参加各项集体活动，注意力集中

2.爱护幼儿园的玩具，不与人争抢

3.学会用语言表达自己的意愿，能用语言和同伴、老师进行交流

4.注重感情教育和语言表达能力的初步培养，培养幼儿爱老师、爱幼儿园的情感，初步使用“早、好、再见”等礼貌用语

5.将玩具归类收好

(四)开展丰富多彩的节日活动

利用节日开展形式多样丰富多彩的活动，可以充分的调动孩子们学习的积极性。本学期里，除了开展主题活动、教师节、中秋节、国庆节、圣诞，元旦，春节等习俗活动外，还将配合幼儿园开展一些亲子活动

(五)在医务人员的指导下，严格按园里的要求认真实施各项卫生保健工作，定期消毒、灭蚊等

给幼儿提供一个清洁舒适的活动环境，在工作中加强对幼儿的生活照顾，将幼儿的身心健康放在首位

具体的做法：

1.教师要细心观察孩子，发现身体不适要及时交医生查看、诊治

2.照顾好生病的孩子，定时定量给幼儿喂药，尽量保证班级幼儿的出勤率。坚持每天的户外活动，并为汗湿衣服的幼儿更换衣服

3.气候多变时，请给幼儿带一件小外衣，以防着凉感冒，并在衣领处标示幼儿的姓名，以便于辨认

4.随时准备足够数量的清洁衣物留在幼儿园内，以备换用。衣物及个人物品，请自行携带并定期清理

1.树立“一日活动皆课程”的观点，精心设计幼儿的一日活动，并充分利用一日活动中各个环节来培养幼儿的语言表达能力。针对班中知识水平能力等个体差异较大的现象，开展互帮互助活动，引导能力较强的幼儿，并在日常教学中，选择穿插一些中班的学习内容，以增强学习兴趣和信心，让每个孩子都有表现自己、展现自己的能力

2.本学期重点是培养幼儿良好的常规，要坚持正面教育的原则，辅以游戏、集体、自定规矩等方法，促进幼儿在活动中、游戏中的良好行为习惯的养成，并不断加以巩固

3.精心设计布置教室的环境及区域活动角，利用身边的自然物、废气物品自制教玩具，丰富幼儿的生活、游戏内容，根据幼儿的年龄特点及不同能力层次儿童发展的需要投放材料，促进幼儿的发展

4.利用图片、故事等形式，对幼儿进行友爱同伴等思想品德教育，通过中国传统文化节日教育，培养幼儿初步的爱国情感，热爱集体，懂得不能为了自己而影响别人

5.深入实践园本课程，将主题探究活动与结构教学结合进行，从他们的兴趣、知识水平入手，鼓励幼儿积极参加各项活动，让孩子主动学习，从而获取各方面的经验，提高综合能力

6.积极参加教研组活动，吸收和借鉴有关课改新观念。实施教研计划，进行阶段记录，反馈，期末做出专题总结及交流

7.每学期认真对待园内公开教学，吸取和借鉴别人的经验，同时及时进行交流和整改

在本学期的家长工作，我班重点以“尊重家长”为原则，提高教师的“服务意识”，加强与家长的沟通。我班将努力做好以下工作：

1.期初召开家长会，向家长介绍班级主要工作

2.加强与家长的交流与沟通，以家访、约访、电话、接送时的交谈等形式，了解每位孩子的兴趣和爱好，以及家长的需求和是否愿意参加班上的活动

3.按时更换家长园地内容，让家长了解本班教学大纲不断向家长提供新的幼教信息

4.每学期向家长开放半日活动，使家长了解孩子在园的生活学习情况

5.鼓励家长积极参加亲子活动，参与助教，发挥家长的作用

6.做好接送工作。来园和离园时，请家长做好插卡工作，确保幼儿的安全

九月份：

健康领域：

1.能高高兴兴上幼儿园，了解、熟悉幼儿园的生活

2.不害怕健康检查和各种健康接种

3.引导幼儿学会上体直立、一个跟着一个走，能听信号走成圆圈

4.对体育活动有兴趣，能参加做操、游戏等体育活动

社会性领域：

1.喜欢上幼儿园，能适应幼儿园的集体生活

2.认识幼儿园里的人和自己的同伴，认识幼儿园的环境

3.了解自己，能感受周围成人的关心和爱护，爱父母、爱老师、喜爱自己的家和幼儿园

4.享受与同伴分享的乐趣

语言领域：

1.引导幼儿注意倾听别人说话，理解谈话的基本内容，初步养成良好的倾听习惯

2.能听懂成人和同伴的话，乐意开口说话，并初步用短句表达自己的意思

3.引导幼儿说普通话，能用普通话进行语言交流

科学领域：

1.引导幼儿喜欢观察常见的事物和现象，并对它们感兴趣

2.在活动中，鼓励幼儿运用多种感官进行感知和探索活动，引导幼儿了解感官的作用

艺术领域：

1.引导幼儿在唱歌时学习听前奏，并逐步对歌曲的开始和结束作出正确的反应

2.支持、鼓励幼儿参加美术活动，引导幼儿初步感受造型简单、色彩鲜明的美术作品

十月份：

健康领域：

1.不怕生，愿意与教师、同伴接触

2.学会自己进餐，餐后会漱口、擦嘴，并放好餐具和椅子

3.会插接、拼搭简单的造型

4.会听音乐做模仿操。练习双脚原地向上跳以及四散走、跑

社会性领域：

1.在游戏活动中，学习、遵守简单的游戏规则

2.愿意接触周围的人。学习问早、问好、说再见等礼貌用语

科学领域：

1.认识生活中常见的花儿,知道其名称、外形特征、颜色等

2.能愉快地参加游戏及操作活动，能按物体的某一特征归类

语言领域：

1.理解故事的主要内容，学习简单的儿歌

2.用普通话说出班上的用具、玩具、和同伴的姓名

3.喜欢和老师一起看图书

艺术领域：

1.愿意学唱新歌，能知道歌曲名称，进行简单的表演

2.会在底图上添画简单的线、形，学会简单的定位粘贴

3.对泥工活动感兴趣，学会团圆的技能

十一月份

健康领域：

1.帮助幼儿养成独立进餐的习惯，引导幼儿愿意吃各种食物…

2.对桌椅要轻抬、轻放，不拖桌椅

3.引导幼儿外出时不离开成人，不接受陌生人的物品，不跟陌生人走

4.引导幼儿在活动后知道合作收拾整理小型体育器械

社会性领域：

1.知道友好的对待邻里的小朋友

2.知道一点公共的事情和公共场所

科学领域：

1.引导幼儿大胆回答问题，学习用语言讲出操作活动的感受和发现

2.认识四五种常见的花儿，了解花儿的好朋友与花儿之间的关系

语言领域：

1.鼓励幼儿大胆表达自己的请求和愿望

2.能朗诵简短2—3首儿歌

艺术领域：

1.用自然音唱歌，吐字清楚，学会唱3、4首歌曲

2.鼓励幼儿大胆地在集体面前演唱熟悉的歌曲

3.学习用撕、贴等方法塑造简单的平面形象

十二月份

健康领域：

l.垫上运动练习侧滚

2.练习在离地30厘米宽15厘米的平衡木上行走

3.漱口时会轻轻吐水，不让水花溅在地

社会性领域：

l.能遵守基本的规则，并能按规则行动

2.知道互相友爱，当别人遇到困难时不嘲笑，愿帮助别人

语言领域：

1.学习复述故事一则，儿歌二首，继续学习和老师一起边看边听图书内容

2.能注意听老师讲话不插嘴

科学领域：

l.学习按用途、颜色、大小、长短、的不同进行分类

2.在老师的指导下，有目的地观察冬天的树木花草的变化，感知冬天的风及人们服装用具的变化

艺术领域：

1.继续学用自然声整齐地唱歌;在老师引导下，逐步欣赏活泼、安静、的歌曲，并按节奏拍手

2.认识休止符号，学习用轮奏的方法进行打击乐演奏

3.巩固练习在一定范围内均匀涂色地能力

一月份

健康领域：

1.具有初步的安全意识，户外活动时能注意安全，不将异物塞入耳、鼻、口里

2.初步学习投、掷、钻爬、攀登、平衡等动作

社会性领域：

1.学习并尝试使用日常生活中常用的礼貌用语

2.愿意和少量的小朋友一起游戏，游戏中少有争吵现象

语言领域：

能朗诵简短5—6首儿歌，复述一个简短的故事，知道看书的基本方法，知道一页一页地看书

科学领域：

1.在日常生活中，引导幼儿比较两三个物体间量(大小、长短、等)的显著差异

2.知道区分上下、前后里外的位置

艺术领域：

1.引导幼儿体验泥土的可塑性，学习用搓、团圆、压扁、粘合等方法塑造简单的平面物及立体物

2.能随简单的音乐节拍做拍手动作

幼儿园小班上学期班级工作计划篇三

一、加强教育教学理论学习，提高个人的教学质量，使幼儿在德、智、体、美等方面全面发展，并让他们能够从玩中学，学中玩

二、加强思想业务学习，加强职业道德教育，加强责任心，规范言行，加

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