给老师一封如何管理班级的建议书篇一

你们好！

又是一年开学季，今天你们步入了九年级的第一节语文课，作为你们的新语文老师，我的心情很复杂，思虑再三，还是先和大家聊一聊心里话，权当我这位语文老师给大家的见面礼吧

说起咱们这个班，是既普通又特殊，两年时间，几易班主任，几变语文老师，你们可真是“阅人无数”啊。尤其是今年，升初三，老班又换了，变数最大的，还是语文。我，千回百转，终于成了你们的第四任语文老师，突然想起一首歌《遇上你是我的缘》，我想说，遇上你们，是咱们彼此的缘！

你们是幸福的，而我的内心却是不安的。你们或许不知，从初一到初二，两年的教学工作，老师由于身体原因，在初二的下学期，两个教学班减成了一个班。那是学校对我的关爱。可如今，关爱得收起，打包贮藏心底。初三来临季，我又承担了两个班的语文教学

我是个很恋旧的人，上学期老师不带三班孩子的时候，他们说我不要他们了，我当时内心既温暖又感动，一年半的相处，欢喜忧乐并存，我怎么可能不要她们呢？为了安慰他们，我连夜给他们写了一封信，告诉他们，我其实心里也很不舍，这封信在《七彩雨》文学社这个平台上，第二天就发出来了

总之一句话，要学好语文，需要有一颗善良的心，一颗敏感的心，一颗热爱生活的心！有心还要有情，真情才能打动人；心动还要行动，多用眼看，多用耳听，多用心悟，多用笔记；让语文，真正的驻入你的心底

看看我们的开学第一课吧，《沁园春雪》中，毛泽东挥笔书豪：“江山如此多娇，数风流人物，还看今朝！”我想说，二班风风雨雨，俱往矣，数风流人物，也看今朝！

初三了，同学们，既然我们都无从选择，那就让我们互相适应，共同努力，相信自己，风雨过后定是彩虹！

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20xx年xx月xx日

给老师一封如何管理班级的建议书篇二

完全原创是没有的，多篇供你参考，自己组合下就是你的原创了!

团结是班委会和团支部管理班级的基础，是一个重要的问题。实践证明，班委会和团支部内部只有搞好团结，才能出凝聚力、出战斗力，讲话有人听、做事有威信;才能出智慧、出

成绩

什么

其他

同学

爱

珍惜

搞好团结，最重要的是按规矩办事，严格执行民主集中制。凡是重要的事情和大额度班费的使用，都要充分发扬民主，广泛听取同学们的意见，多沟通多商量，集思广益，择善而从，集体讨论决定，班长和团支部书记绝不能搞“一言堂”，一个人说了算。集体决策一旦作出，即便个人有保留意见，也要各负其责，不折不扣地贯彻执行，绝不能搞自由主义，发出“两种声音”

就一个班来说，搞好民主集中和团结合作，团支部书记和班长最关键。团、班“一把手”都要有强烈的合作意识。必须明白，两个“一把手”是事业上的搭档，不是竞争的对手;是工作上的分工，不是权力的分配。各尽其职、分工合作，相互理解、相互支持，不揽权、不争功、不诿过，班级的和谐之路就会越走越宽广

懂团结是大智慧，会团结是大本事，真团结是大境界。在团结问题上，最能看出一个人的修养，也最能看出一个人的品行。班委会和团支部成员的工作经历、认识水平、性格特征各不相同，看问题难免有意见分歧，干工作难免磕磕碰碰。维护团结，还要加强性格修养，以高尚的人格魅力为班级营造心情舒畅、和谐共处的良好的

学习

宽容是维系团结最好的纽带和粘合剂。班干部和团干部要有宽广的胸襟，懂得尊重和欣赏别人多姿多彩的个性，谅解和包容别人的缺点和不足，做到容人、容言、容事。要坚持大事讲原则、小事讲风格，使班委会和团支部成员之间成为学习上志同道合的同学、思想上肝胆相照的知己、工作上密切配合的干部、

生活

如果有什么问题可以来问，班级管理这方面可以为你解答

1、要求学生严格遵守学校规章制度，端正学习态度，明确学习目的。提高学习兴趣 ，使学生主动学习，提高学习成绩。班内有一部分同学平时对自己放松要求，在学习方面不抓紧，导致期末考试成绩不良。针对上学期末的考试成绩，要求考得不理想的学生进一步端正学习态度，多问、多做、多看，向优秀生学习

2、鼓励学生大胆创新，勇于表现自己，多参加学校活动，如体育活动、文娱活动等比赛。我班有几位同学在文娱方面表现突出，鼓励他们在学好

专业

3、发掘学生特长，培养多方面的人才，锻炼学生动手、动口能力，为他们升入高中或踏上社会打好基矗这方面准备在这学期多开展主题班会，如演讲比赛等

4、培养学生良好的行为习惯，做到有礼貌、讲文明、守纪律、讲卫生。在校内要尊重老师，主动打招呼;在参加公众场合注意班级面貌，保持安静，遵守纪律

5、健全班委会，明确分工，提高学生的.管理能力。在学期初，对原有的班委进行调整，每位班干部都认真写好工作计划，带动全班同学认真学好每一门功课，搞好各项活动

6、做好弱势学生工作。我班弱势学生主要对象是对学习不重视的，在这方面我准备多场地家长联系，双方共同来督促其认真学习，培养其积极向上的学习态度

其实这些都有些空洞，关键是自己根据自己班级的了解，对症下药

1强化班级目标(共同愿景)：在学校培养目标精神的指导下形成班级目标，进而形成每个学生的个人发展目标，从而构成一个完整的目标体系.(成功即目标，其他皆为注解)。南山外语学校初三(6)班班级目标：尊重和关心每一个人;

心灵

2全员干部制：根据人的成长的社会化理论，将班级视为社会缩影，学生根据自身优势和兴趣自荐相关职位(抽屉管理员，桌面清洁员);全员干部化，人人有发挥的机会和舞台，固定和流动相结合;按照现代社会的重要职能部门设置来设置相关机构(调解委员会，派出所所长，学生行为法庭等)

3颁奖典礼：定期和不定期相结合，激励学生，强调庆祝的重要.

4班级议会：学生畅所欲言，广泛讨论，形成共识。班会举例：学习贺佳豪，挑战潜能，掀起初二六班学习的新高-潮;从“发现问题”走向自我目标的实现;我一定会成功

5一对一的交流，个别化的思想政治工作

6无处不在的赏识和激励

7榜样示范

8契约制度

9成长伙伴

10开放式咨询

11对违规行为的师生分级协商处理，形成学生行为管理网络

1.

班级建议书

2.

班级的建议书

3.

对班级的建议书

4.

关于如何管理班级的演讲稿

5.

班级管理建议书

6.

班级的建议书作文

7.

班级卫生建议书

8.

班级建议书范例

给老师一封如何管理班级的建议书篇三

你好！今天无论如何也得抽时间给你写回信了，昨天你还来办公室问我这件事情呢！其实你放心，我可不会忘记哦。这段时间确实很忙，但你的来信我一直惦记着什么时候给你回呢！虽然迟了点，还请你见谅

很高兴你能在信中向我吐露心声，就像你说的，你是一个无话不说的女孩儿，有什么事情一定得说出来，我很欣赏你的这种性格，看得出你是一个心灵阳光、自信快乐的女生。教了你们一年多了，的确我们在一起的日子很开心，我为班级做的所有事情并没有什么，谁让我当你们的班主任呢！你说我是你的偶像，哈哈太好了！我也有粉丝了，我也要说，哪一天如果我也能成为你的粉丝那就好了，那是将来的事儿，但我还是有所期待，因为我相信你一定是一个有梦想的女孩儿，那就从现在起努力朝前走吧！

在这一年多的时间里，我最感谢的同学之一就是你了，因为你是我的得力助手，作为班长，也为这个班级付出了许多。记得四年级刚教你的时候，我对你也不是太了解，只觉得你怎么是一个大大咧咧的女生呢，怎么一点女孩儿的样子都没有呢？有时候也与同学大闹一顿。后来我慢慢走近你才知道，这是你独特的特性。但也正因为这一点，让许多同学对你有了想法，因为话多必然会“惹祸”的，当时每次投票你的票数还不是非常高。随着慢慢长大，与你每次交流，你都能及时注意自己的行为和说话方式，以及作为班长所应有的肚量，学会如何处理同学之间的矛盾，如何为班级位同学服务

一年多来，你很努力，虽然有时候还会遇到不开心或难解的问题，你也能及时找我谈心。记得那一次在我办公室里还掉眼泪，不想当班长了。其实在人生的道路上会遇到各种各样的事儿，会遇到各种各样的人，甚至会让你难受，让你为难。这就是考验你的时候了。很高兴的是，我看到你的努力和坚持。你也发现，现在班级里再也没有同学在背后议论你了，大家对你都非常任何，包括许多老师也是这么认为的。这是你不断努力的结果。至于下次的竞选，我相信你能以更加自信的心态去面对，做一个名符其实的好班长，祝你成功

至于你的徒弟徐浩钦，你的确也付出了很多精力去帮助他。对于一个暂时落后的同学，你作为班长向他伸出援助之手也是理所当然，更何况“赠人玫瑰，手有余香”呢！当时我让班级的同学师徒结对的时候就是这么想的。一个班级里如果成绩好的同学只管自己，不顾别人，那这个班级永远不会成为最棒的。让我们班成为一个温暖的大家庭，就是靠像你一样出色的同学，起到榜样的作用，用自己的行为去影响他人，让他们也能从你身上汲取力量，感受同学之间的温情

当然要让一个落后的同学进步是一件很困难的事情，你想了很多办法，那一次还给他的妈妈写了一封信，告诉她在家里应该怎样辅导徐浩钦，你是多么热心呀！可有时候作为被帮助的人并不一定能感受到，他还对你有意见，你就觉得心里有想法了。这很正常，至于要不要继续帮他，我的答案是肯定的。或许是自己的方法和态度出了点问题，比如，是不是自己太严格了，有时候也管得太死了，让他有点受不了了呢？或者还有其他什么原因。现在他暂时在第六组，其实他也想学好，他也想像你们一样得到老师和家长的表扬。我还是希望你能继续坚持，即使他不坐在你的组里，如果你还能及时关心关心他，哪怕是偶尔，他一定会明白你的用心良苦的，试试看吧！

在学习上，我对你很放心，因为你是一个很自觉的孩子，我只希望你在当好班长的同时，注意几点：多阅读，这样会让你更加智慧；多写作，记录成长的故事；多锻炼，毕竟身体还是很重要的，记住班训：身体健康，心灵阳光，学习自主！

最后，希望你天天开心，遇到困难及时找我哦！

你的朋友：叶老师

给老师一封如何管理班级的建议书篇四

你们好！

升入三年级后，你们有什么感受呢？在这寂静的晚上，我想与你们交流一下我的看法与想法

三年级是一个过渡年级，既要学习低年级的字词，又要开始学习阅读和写作。特别是作文，对于善于动脑、细心观察的学生来说作文就是小菜一碟，可是对于不爱动脑、手太懒的学生来说就是一件困难的事。实际上就是把平日的生活用笔记下来，谁认真了，用心了，谁的作文就好，相反作文可能就写不好！

三年级还有一个特点就是上课必须会思考，带着问题进教室，再带着新的问题回家思考，只有善于思考，勤于动脑，才能为高一年级做好准备，如果还想低年级那样，自己不动脑，全凭老师手把手的教，是坚决行不通的。课前必须预习，思考课后问题，思考自己弄不懂的问题，上课时老师和同学能解决最好，不能解决，自己再想办法，或上网查资料，或到图书馆等，只有这样才是真正的学习，否则上学就失去意义

当然因为是小学生，我们必须让学习变得快乐和有意义，课下我们尽情地玩，忘记学习，上课认真学习，忘记周围的一切。当然于老师在课堂上也会创造玩的机会，只要觉得有意义，我都会带你们去尝试、体验

这两天，我发现咱班学生有的思维很深刻，对问题的看法很独到，像武政宇、王玉茜、杨德争、李乐洋都是好样的。每一次上课都能听到他们精彩的发言，作为老师的我感到十分欣慰，感谢他们为咱们的生活增添了情趣。我还要表扬吕晓彤、翟念旗、刘炜荃、张若雨等同学，每次批改他们的作业我都觉得是一种享受，因为他们的书写工整、卷面干净，作业就像一件艺术品，看后让人赏心悦目。还想表扬的是赵鑫，开学后赵鑫明显有进步，卷面干净了，笔道也细了，听写生字错误的越来越少了，这不是一种进步嘛？为咱们每一个学生的进步而高兴，同时也希望每一个学生每天都进步一点点，那么我们的明天会更好！

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20xx年xx月xx日

给老师一封如何管理班级的建议书篇五

一切安好！

在这个一再延长的寒假里，我相信你们跟老师一样，流过太多眼泪，有过太多无措，生出太多感慨……眼下这场战“疫”已进入攻坚阶段，前方紧锣密鼓，有哭声，有抢救，有牺牲，而我们有幸成为被别人用生命守护的人，宅在家里“停课不停学”，其实孩子们，我想说，眼前发生的一切也正是咱们最深刻与重要的教科书，需要我们学习、汲取与反思的地方太多太多

这场灾难，是一场人祸。是人类的不敬畏之心之行遭受的惩戒：不敬畏自然，所以滥砍滥伐、过度索取，导致我们赖以生存的土地水源空气等诸多资源濒临险境；不敬畏众生，所以滥杀动物、滥吃野味，导致生态失衡、疫情肆虐，让人类自己一次次濒临绝境。孩子们，这是我们最该汲取的教训：不管你是谁你在哪你在做什么，请首先把大自然当母亲一样珍爱，是她用骨血生养了我们，每个人的命运都与她休戚相关，我们只有反哺的义务，没有弑杀的权利！这是不容遗忘的大事记！

著名学者崔卫平曾言“你所站立的那个地方，正是你的中国。你怎么样，中国便怎么样。你是什么，中国便是什么。你有光明，中国便不黑暗”，孩子，疫情当前，我们需要思索的是：时代的接力棒马上就要传到你们手中，当你们成为各个领域里的生力军和代言人时，怎样高效解除危险与规避悲剧？尼采曾言“那些听不见音乐的人，认为那些跳舞的人疯了”，记住，你们的时代一定要更尊重知识与科学，更坚守“没有调查就没有发言权”！千夫诺诺，不如一士谔谔！“讲真话，干实事，实事求是”更应该成为你们的时代格言，烙进你们的血脉！

孩子，你们正在长大，即将成人，老师最希望你们首先拥有的品质是：有气度！有思想！只有你们遇事不抱怨不推诿、能沉稳懂甄别、不煽火不跟风，我们的国家才有大国气质！灾难不是一个人一座城甚至一个国造成的，全球一体化的今天，每个人都可能是那个制造灾难者的无意识帮凶，所以灾难面前不该是满腹牢骚怨天尤人，更不该是袖手旁观落井下石，而该是天下兴亡匹夫有责，而该是众志成城戮力同心，鲁迅说过“有一分热，发一分光，就像萤火一般，不必等候炬火，此后如竟没有炬火，我便是唯一的光！”此次灾难对方方面面都是一次大考验，暴露出无数问题与短板，接下来需要大量的反思剖析提高与完善

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