作为一位兢兢业业的人民教师，常常要写一份优秀的教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。教案书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇教案呢？下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的教案范文，我们一起来了解一下吧

书法课基本笔画教案篇一

（一）点

斜点：

角度：

力度: 轻-重 节奏: 二拍子

（二）横 横画：

角度：

力度：重轻-重 节奏：三拍子

（三）竖 竖画：

角度：

力度：重轻最轻 节奏：四拍子

（四）撇 撇画：

角度：

力度：重-轻 节奏：二拍子

（五）捺 捺画：

角度：

力度：轻重重轻 节奏：四拍子

（六）挑（提）挑画：

角度：

力度：重-轻 节奏：二拍子

（七）折 折画：

角度：

力度：重-轻 节奏：四拍子

（八）钩 钩画：

角度：

力度：重-轻 节奏：四拍子

书法课基本笔画教案篇二

行书第一章第一单元：点

反捺点：最后一笔逆锋入纸后，力量由轻到稍重，然后笔略向下拖，回锋收笔，似反捺写法

曲头点：笔锋入纸后，向右弯曲铺毫，重按后回笔出锋

至腹部收笔

带右点：竖直下笔，按后将锋从腹中挑出，带写出右点，写时笔锋横向行走，第一点重，第二点轻

兰叶点：次字最后一笔，尖锋入纸后重按铺毫，再将笔略提从中间出锋

出锋点：笔入纸后，顺势一顿，即将锋带出，露出锋尖与下一笔有连之势

平点：尖锋入纸后，笔平行向右铺毫，再略向下于中腹出锋，形似短横

横四点：横四点，每点都极清楚，然又每点相连，其势略有上斜，不使平板

横三点：岁字中间是横三点，首两点都从腹中出锋带右点，最后一点出锋上挑，以写戈笔

二点水：上点出锋带出下点，转锋提笔向右上挑出

上下点：上下两点相互呼应，上点出锋即成下点起笔，上点略轻，下点略重，反之亦可

横波点：然字四点，其形不甚清楚，似水之波涛，曲折多姿，最后一点略重回锋。隼尾点：最后一点取隶法，笔在中间作一重按，然后突然上提，以笔尖出锋，如鹰隼之尾

三点水：首点出锋带出次点次点与末节点相连，末点按后上挑，其势一气呵成。左右点：左右两点，作遥相呼应之势，一般是左低右高，字的重心易平稳

行书第一章第二单元：横

仰势横：所字上横呈上仰之势，使字更是丰满，稳固

下挑横：长字中间长横行笔至收锋处，将笔锋向下挑出，以便连写下部点画

垂头横：共字第一笔起笔呈反方向笔由下向上，用腕力写成有弹性的横画，其锋外露，收笔回锋

露锋横：尖锋入纸，其锋外露，行笔由轻至重，最后锋尖略上提后下按，回锋至横越画中间

重横：于字两横稍短，用笔较重，因此字点画少，点画粗壮，使字稳重有力。上挑横：第一笔横画向上倾斜，收笔处向上挑出，以便写长撇

波折横：此横亦用腕的翻动，轻重徐疾，波曲向前，收笔回锋，使线条生动活泼

带锋横：发笔处承上一笔的出锋搭势后转笔写成横画，所以又称“搭锋”，变化在发笔处

行书第一章第三单元：竖

曲头竖：最后一笔竖画在笔尖入纸后，利用腕力向左稍弯后再向右迂回行笔，故此竖头有曲折

悬针竖：竖画之悬针，笔锋逆入后，调整至中锋则顺势直下，出锋处提笔空收，使锋尖能尖锐，饱满，不能飘浮。弧竖：最后一竖，势向右凹，形成弧曲使整个字更显风神

并列横：数横并列有轻重，长短，仰覆之变化

重轻横：此横画行笔逆入后，立即铺毫重按，然后右行时，由重转轻，收笔处略重回锋

短竖：人字旁左竖，行笔短促，力量稍重，使右旁点画虽少仍是稳固

反笔竖：此长竖起笔处作由右向左的反方向，以示与其他畅字用笔之不同

开叉竖：羲之写兰亭用的是鼠须硬毫，故偶有开叉，此笔不必强求，也无法强求，应顺其自然

相向竖：左右两竖作相互对峙，相互包围之势，使能相互呼应，名曰相向

并列竖：数竖并列，在起笔方向，长短，粗细等方面都有变化，使参差不齐，变化复杂。带钩竖：行书用笔动荡感极强，此竖画至出钩处向右上钩出，既不作悬针，亦不作垂露

平撇：第一笔属平撇，笔锋逆入后向左平的撇出，线条饱满而出锋锐利

斜撇：用笔取逆后，笔锋向左斜出，势微曲，壮健有力，力送锋尖，沉稳不飘

长曲撇：此撇长而微弯，其势先直后向左撇出，极为醒目。短撇:此短撇短而有力，如鸟啄木

尖锋撇：此撇尖锋入纸后，迅即铺毫，然略弯撇出，头尾都尖，中间厚重。兰叶撇：此长撇，入锋略重后即向左下行笔，其间由重转轻，由轻转重后很快撇出，飘逸如兰叶

回锋撇：在撇至出锋处，忽作收笔，使头呈圆形，力聚于中，十分厚重，含蓄

曲头撇：左撇头呈弯曲，其形折，出锋处上钩

曲折撇：此撇长而中间有曲折，可见行笔之波动出锋处又戛然而止，回笔收锋，很含蓄

弧撇：此撇起笔逆入后，竖直而下即向左推出，出锋尖利，中间有很大弧曲，此撇线条浑厚

带钩撇：此撇由重至轻，至出锋处突然折锋钩出，出钩处稍作发力

反撇：此撇呈反势，接出钩的牵丝，笔由下向上反手作平撇，转折处的轻重不易掌撑，难度很大

开叉撇：此撇出锋处笔锋开叉，行笔重而出撇快，笔又硬，故偶然开叉，不必故意为之

并列撇：三撇并列，方向和轻重都不雷同，不使刻板

回锋挑：和字左挑，实是两笔，先行笔向左下折锋，由原路向右上挑出，是先回锋再上挑，使蓄力更足，力感更强

短挑：挑法用力在起笔处，得力在出锋处故应快速有力，短而不松。垂头挑：女字上挑起笔时，笔由下向上，有一牵丝露出，故其头下垂。长挑：或字下挑长而有曲，出锋处与撇相呼应

行书第一章第五单元：钩、折

竖钩：先作竖画，至出钩处，锋略上提，使得力得势后向左钩出

心钩：尖锋入纸后，向右下方作弧形行笔，渐行渐重，至出钩处最重，出钩时作顿挫，得势后向左上顺势钩出，此钩宜稍长

戈钩：笔锋逆入后，引笔作斜势下行，中间微弯但不能太弯，至出锋处蹲锋得势上钩。竖弯钩：竖弯后向右横画，渐行渐重，在出锋处，先蹲处得势，迅速向上略外倾地钩出，钩很厚重

背抛钩：即风字右边的横折右斜钩，此笔宜笔势带侧，用腕力打弯，顺势斜出，使钩饱满有力。蟹爪钩：逆锋入纸后先写竖画，至出钩时将笔向左平推，然后再向上钩出，形似蟹爪，此笔是王书的特色

圆曲钩：最后一笔，接横画后，顺势竖下，由轻至重，其势弯圆，再顺势出钩，极为自然。横折竖钩：月字右半，先写横画，折后写竖画，其势微弯，顿后上钩。横钩：长横至折角处，提笔后重按，调正笔锋后向左钩出

下垂钩：此钩的特点是出钩时，笔顺势下垂出锋，与圆曲钩略同

回锋藏钩：最后一笔原是竖弯钩然此处并不钩出，而似写一横出锋处回笔将锋藏入画中。平钩：最后一笔也是竖钩，然此钩是向左平推而出，有托住上部之意。横折：横画行笔至转弯处，作提按圆折直下，转折不露圭角

平捺：逆锋入纸后，即向右行笔，一波三折，顿后将锋平出，此捺势甚平。斜捺：尖锋入纸后，即铺毫重按，向右下行笔，顿后出锋，此捺势斜甚有力感

回锋捺：此捺与平捺相似，然行笔轻重有变，出锋处并不捺出，而是回笔将锋收入画内。带钩捺：最后一笔是长捺，出锋时笔略向下带出，有一小钩

长点捺：最后一笔以长点代捺，笔由轻而重，再回锋收笔，头是圆形。隼尾捺： 最后一笔如捺如点，笔在中间作一顿挫，突然笔出锋，露出锋尖，如鹰隼之尾

反捺：此捺作反势，逆锋入纸后，笔向上凸起铺毫，然后向右下行笔，出锋处笔又内拗而出，其形与一般捺相反，也需有高度的行笔技巧

短捺：最后一笔逆入后速行向右下迅笔，稍作提按即回锋收笔，行笔短促有力，但捺的动作已全部完成

重捺：最后一捺为与上两笔相衬，故行笔特重，中间提按也不明显，出锋时突然将笔提出，略露锋尖

波折捺：此捺行笔时起伏波折，收笔回锋

曲头捺：起笔处行笔曲折，然后再波折作捺，捺势圆润，锋也作收

兰叶捺： 此捺行笔势甚平稳，惟头尾轻，中间略重，也似兰叶写法

平头捺：此捺亦很有特色，其头齐平，也显稳重，然行笔较难掌撑

弧弯捺：捺的变化极多，可轻可重，可长可短，出锋可露可不露，此捺用笔圆润，势成弧弯垂露竖：起笔逆入后，着力下行，收笔时笔锋回入画中，使头部圆润，如露珠下垂

书法课基本笔画教案篇三

横撇、横钩的写法

教学目标：

1.掌握横撇、横钩的写法

2.正确、规范地书写含有横撇、横钩笔画的汉字

教学重点、难点： 掌握横撇、横钩的写法

教学过程：

一、复习写字姿势

二、学习横撇、横钩的写法

1.师边讲解边示范：

横撇：横画短，折处顿，撇画长而微短

横钩：横画长而平，横尾顿后出钩，钩画短而斜

2.学生练习书写笔画

三、书写汉字

1.出示汉字：友

条

你

定

2.请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？

友：横短撇长，“又”捺向外伸展

条：上半部分长撇画与捺左右伸展，下半部分向上靠拢

你：字形较方，左窄右宽。“尔”竖钩的竖部与撇头对正

定：字头较宽，中部较窄。下面的“人”较宽，捺平而长，竖局中，与 上点对正

3.学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势

4.描一描，写一写

岁 亮

5.比一比，改一改

四、总结，小组内评一评谁的字写得漂亮

教学反思：横撇和横钩有点相似，第二课时

竖折、竖提的写法

教学目标：

1、掌握竖折、竖提的写法

2、正确、规范地书写含有竖折、竖提笔画的汉字

教学重点、难点：

掌握竖折、竖提的写法

教学过程：

一、复习横撇、横钩的写法，激发学习兴趣

二、学习竖折、竖提的写法

1.师边讲解边示范：

竖折：竖尾连横，折处稍顿，竖正横平

竖提：竖画直而正，竖尾先顿后提，提向右上

2.学生练习书写笔画

三、书写汉字

1.出示汉字：忙

忘

跟

以

2.请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？

忙：竖心旁长而直，右点偏上，“亡”上横伸于竖心旁右点之上

忘：字形上窄下宽，上下两部分对正靠紧

跟：足字旁稍短，偏上，右边部分竖提的竖画长而正、直

以：字形略扁。左边较短，右边撇稍长微弯，伸向左下

3.学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势

4.描一描，写一写

牙 根

5.比一比，改一改

很

出

四、总结，小组内评一评谁的字写得漂亮

教学反思：竖折和竖提比较容易区分，大部分同学掌握得好，而且这一课写的字不是左右结构就是上下结构的字，占格位置占得比较好

第三课时

斜钩、卧钩的写法

教学目标：

1、掌握斜钩、卧钩的写法

2、正确、规范地书写含有斜钩、卧钩笔画的汉字

教学重点、难点：

掌握斜钩、卧钩的写法

教学过程：

一、复习竖折、竖提的写法，激发学习兴趣

二、学习斜钩、卧钩的写法

1.师边讲解边示范：

斜钩：笔画斜长，中部微弯，向上出钩

卧钩：前段斜、后段平，形扁横卧，钩向左上斜出

2.学生练习书写笔画

三、书写汉字

1.出示汉字：心

思

战

我

2.请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？

心：字形较扁，中点居中，比左右两点略高

思：字形上窄下宽，上下两部居中对正

战：“占”较短、靠上，右部斜钩要长，但不可太斜

我：字形上窄下宽，竖钩较短，斜钩要长

3.学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势

4.描一描，写一写

成总

5.比一比，改一改

想 城

教学反思：卧钩的写法很多同学掌握不好位置，会

四、总结，小组内评一评谁的字写得漂亮

写成斜钩，所以应重点指导占格位置

第四课时

撇折、撇点的写法

教学目标：

1.掌握撇折、撇点的写法

2.正确、规范地书写含有撇折、撇点笔画的汉字

教学重点、难点： 掌握撇折、撇点的写法

教学过程：

一、复习斜钩、卧钩的写法，激发学习兴趣

二、学习撇折、撇点的写法

1.师边讲解边示范：

撇折：短撇连短提，折处要顿笔，提画略上斜

撇点：撇点张开，折处不顿，点画要长

2.学生练习书写笔画

三、书写汉字

1.出示汉字：

去

云

女

妈

2.请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？

去：“土”的竖居中，长横要平，下面部分的撇头对准上竖

云：“二”的长横要平，下面部分的撇头居中

女：撇点形长，与撇相交于竖中线上，横长而平，左右伸展

妈：女字旁的横变为提，“马”上小下大，底横在女字旁的长点上方起 笔

3.学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。4.描一描，写一写

法

姐

5.比一比，改一改

她

公

四、总结，小组内评一评谁的字写得漂亮

教学反思：撇折和撇点也比较好区分，特别是撇点，带有女字的字都带有撇点。学生掌握得较好

第五课时

独体字与上下结构

教学目标：

1、掌握独体字与上下结构的汉字的书写规则

2、正确、规范地书写独体字和上下结构的汉字

教学重点、难点：

掌握独体字与上下结构的汉字的书写规则

教学过程：

一、复习斜钩、卧钩、撇折、撇点等笔画的写法，激发学习兴趣

二、学习独体字的书写规则

1.介绍独体字的书写规则

独体字，笔画一般较少，书写时应注意笔画均匀，长横要平，长竖要正，字形要端正

2.出示汉字：自

午

长

3.请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？

自：字形稍窄、略小，横画均匀

午：横要平，竖长、居中、直而正

长：字形较长，横稍向上斜，竖提长而正

4.学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势

三、学习上下结构字的书写规则

1.介绍上下结构字的书写规则

上下结构的字，书写时应注意上下对正，互相靠拢，横画排列均匀紧凑，不能写得太长

2.出示汉字：春

星

草

3.请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？

春：上部横较短，撇捺长而伸展，“日”形窄，向上靠拢

星：“日”较小，两竖内斜，“生”的中竖直而正，底横长而平

草：草字头要扁，“日”形小，较长，两竖内斜，“十”横要长，竖梢短居中

4.学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势

四、总结，小组内评一评谁的字写得漂亮

书法课基本笔画教案篇四

一、教学目的：

1、让学生明白学写钢笔字的意义与掌握钢笔的执笔方法

2、练习点、横、竖、捺、撇、钩、折、提的写法

二、教学重点：

练习点、横、竖、捺、撇、钩、折、提的写法

第一课时

一、导入新课

让学生明白学写钢笔字的意义

二、学习执笔方法

手握在离笔尖三厘米左右的笔杆上，拇指按在笔杆的左前方，指端稍靠上、靠后；食指近在笔杆的右前方，指端稍靠后些；中指指甲根部在内侧，即食指的一侧，抵在笔杆的右后方；无名指贴在中指旁起垫起中指的作用；小指在无名指旁，起垫起无名指的作用；无名指和小指不接触笔杆。笔杆向里靠在拇指的虎处，自然倾斜，笔尖向左前伸出

......试读结束，免费注册后可下载完整电子版(2023年书法课基本笔画教案 硬笔书法教学应侧重楷书基本笔画练习(精选5篇).doc)